教育手段单一，家长演变为应试教育的同谋者（3）然而，我们看到的是，在许多家庭中，家长们下班的第一件事就是打开电视机，随后便是四处应酬；在许多家庭中，我们看不到一架书柜与书桌，有的只是麻将桌和数不清的饭
教育手段单一，家长演变为应试教育的同谋者（2）对于习惯于体罚的家庭来说，历史上的传统只是其实行体罚的借口，而所谓的专制，也只是一系列因素结合起来，最终造成的外在表征而已。 事实上，举凡习惯于用体罚手段
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这是中国第一本全方位解读中国家庭教育缺陷的经典范本！家庭教育改革是一个艰难的过程，在这个过程里，我们的行为模式莫不发生着改变。而有关这一过程的探寻，在世人的眼中自然有指点迷津的价值。我们找到的欠缺之处
树有千叶，无一相同，孩子万千，无一同型。方法千万，任你选择。同类教育，不同学员。我们应该怎么办？按照孩子的兴趣点挖掘，是您最好的选择？在挖掘兴趣点的时候，请把我们自己的心理年龄，下降到与孩子同龄，此时
教育手段单一，家长演变为应试教育的同谋者（1）第四章 教育手段单一，家长演变为应试教育的同谋者 谁都知道，应试教育的填鸭式教学是不对的。但对于等好成绩都等红了眼的父母们来说，他们管不了这些，他们最舒服
人生观教育扭曲，成为变相拜金主义的诱发因素（12）事实上，对于我们的家长而言，无论孩子是否能够达到自己的期望，其对孩子的物质保障都是不遗余力的，我们的家长从来都不缺乏对孩子的关爱之心。然而，爱得越深，
人生观教育扭曲，成为变相拜金主义的诱发因素（11）第二，实施物质刺激要因事而异 家长在对孩子给予物质奖励的时候，要根据不同的事情，给予类型不同的奖励。 比如说，许多家长都会根据孩子成绩的好坏，学习是否
人生观教育扭曲，成为变相拜金主义的诱发因素（10）基于此，我们就得到了一个有关家庭教育的新观念，在家长对孩子的教育中，究竟要以什么样的方式来达成对孩子的激励。当我们探寻到这一层面的时候，也就意味着我们
人生观教育扭曲，成为变相拜金主义的诱发因素（9）所谓家长是孩子的榜样，指的正是孩子缺乏独立的判断能力，他们总是趋向于模仿家长们的行为，尤其是在生活方式之上。 没有一个孩子不喜欢奢侈与虚荣，也没有哪
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