小 玉（化名）今年26岁了，可她现在能做的就是在家吃吃睡睡。体重从以前的90斤飙升到了140斤，肚子大得像孕妇。“唉，这个孩子以前很漂亮，很聪明。” 小玉的妈妈告诉记者，小玉小时候是个人见人爱的姑娘，很聪明，上小学前，他们特地带小玉去做了一次智商测试，老师说，小玉的智商很高。上小学、初中，小玉 每年都是三好生，成绩也是班级的前几名。中考时，她考入了鼓楼区的一所名校。家人都以她为自豪，同时，妈妈经常鼓励她，让她向一个远房的表姐学习，誓考北大。

　　高二的时候，小玉在一次小测试中失利，回来以后，没有得到妈妈的鼓励，得到的却是骂声，妈妈说她不用心了，问她是不是谈恋爱了……小玉为此哭了一个晚 上，到了课堂上，小玉发现，老师不像以前那么重视她，同学们也不围着她转了。她突然觉得自己一点用都没有，2个月过后，小玉就变得很少跟别人讲话，成绩也是一路下滑。她不愿意到学校去读书，为了面子，爸妈逼着她坐在课堂上。

　　高考结束后，她却变成了另外一个人，她常常一个人大笑，笑得停不下来。有时候又大哭，不高兴的时候在家又蹦又跳。

　　专家说，这是典型的分裂症症状。“我们这个时候才发现，她已经不正常了，真的很后悔，当初给她的不是鼓励和安慰，而是批评 和质疑……”小玉的妈妈为此后悔莫及。

　　80%精神分裂症患者为高智商者

　　现在的孩子压力太大了，因为精神分裂症来做手术的患者好多是青少年，特别是18岁左右的孩子。从临床来看，80%精神分裂症患者患病前的智商都很高，但承受能力太差。以前，很少有孩子是精神分裂症的，这几年特别多。从他们科来看，每个月都有年轻的精神分裂症患者来做手术。

　　在询问家长时候，家长都说，孩子以前的成绩很好，都是班上的尖子生，智商很高，一旦遇到一些挫折，孩子就变成另外一个人。“那么是不是智商越高越容易得精神分裂症？”对此，专家说，这不能一概而论，实际上精神分裂症是心理疾病，跟周围环境有关，随着社会压力的加大，社会和家长对高智商孩子的期望会很高，孩 子本身的自尊心也强，这样，他们的承受力却比正常的孩子低一点，所以，他们一旦受到挫折，就会不堪一击。

　　孩子的心理问题需要引导

　　现在很多家长把孩子的成绩、智力方面的问题看得很重，不停地给孩子加压。除了学习以外，在其他方面又过分地溺爱孩子。其实这种教育方式是畸形的， 缺少生活的锻炼，孩子的承受力会变得更差，所以，家长应该注意，在学习方面不要过分地强求，应该注意孩子整个心灵的发展。

　　另外，平时应该增加孩子的承受力，比如男孩子照样可以叫他洗碗，让孩子有一种责任感。如果出现心理问题，家长不要责骂，更多地去引导，和孩子交朋友，也可以带孩子去看心理医生，以免造成更坏的后果。

　　与孩子有效沟通多鼓励多表扬

　　　1、有效沟通：随着年龄增长，孩子的内心会越来越多地对不善解人意的父母封闭。孩子与父母的有效沟通是基础，父母应认识到孩子内心真正的感受与需要，孩子也应从父母那里感受到理解与信任。

　　2、把握关键：有爱在，问题就容易解决。如果孩子有情绪问题，应找到关键问题，好父母的标志之一是可以吸收孩子的焦虑和恐惧等负性情绪。

　　3、 教育方式改变：适当给孩子自由，温暖、关心多一些。当给了孩子有条件且不安全的爱时，孩子心里的恐惧感会不断增加。如果天下的父母都能做到孩子考得好与不 好都是一张笑脸，一种持续鼓励和欣赏，那么这种无条件的安全的爱将会给孩子输送强有力的信心，这种信心会变成孩子学习和面对困难的勇气。可惜，现阶段父母 多是给孩子有条件的爱，让孩子在学习过程中不断感受到的是父母变化不确定的爱，这是孩子讨厌学习的重要原因之一。

　　4、家庭氛围：给孩子营造一个宽松和谐的家庭氛围，多鼓励，多表扬，不仅局限于学习，只要孩子有哪方面做得好都应该表扬，给孩子信心。孩子应有自己的小伙伴，多参加活动，这样可增强孩子对人情世故的理解和与人相处的能力。