课程收益： 了解团队面临的危机，了解团队的基本概念； 诊断团队的发展阶段并采用不同的领导方法； 掌握教练技巧，学会如何提升团队成员能力； 科学制定团队目标，有效引导成员工作行为； 学会制定有效激励团队
新入职大学生职业化训练课程 课程目标： 1、建立员工正确的职业信念，站在企业的立场思考，无私的奉献。 2、培养员工积极的阳光心态，树立良好的形象，提升专业化的职业素养。 3、让学员认知沟通协作的重要性
第一讲、现代企业员工生存秘籍—职业化 你为什么而工作？ 你为谁而工作？ 你应该怎么做？ 4、何谓“职业化” 5、企业和员工都需要职业化 6、企业和个人“职业化”的基本内容 7、个人和职业的发展是密不可
第一讲：90后成长环境解读——溯本清源 认知90后 90后员工基本特征 “你”对90后员工特征的认识 沈丹阳老师对新生代认知与观点 本节目标： 认知力求客观性、公正性，避免片面性 2.求同存异 3.意
引言——开场白：添·高威故事 “储备干部”解读 1、“储备干部”的定义 2、“储备干部”在企业中的价值与地位 3、储备干部的认识误区 3、储备干部不良心态 4、储备干部的角色定位 第二章 管理基本认识
引言： 开场白：添·高威故事 沟通重要性： 寓言故事---对牛弹琴 美国著名学府普林斯顿大学研究数据 哈佛大学就业指导中心调查结果显示 讨论：沟通的头脑风暴-----罗列“工作中的沟通难题” 第一部分
第一讲：本色做人，角色做事：管理者的角色定位 管理干部与一般员工有什么差异？ 模拟角色练习：错误低级VS后果严重 为什么会有中层经理？ 中层管理者扮演的角色 中层管理者三种境界 中层管理者六种错位 受
第一讲 企业面临的管理挑战 1、破冰互动 2、法制健全带给企业的管理挑战 自由腾挪的空间缩小了 人力资源成本上升了 企业违规的风险增加了 转变：粗放—集约—精细 3、物价上涨带给企业的管理挑战 成本增
课程大纲： 第一讲、我的职业生涯规划 一、工作是我们获得个人成功的最佳途径。 二、成为企业喜欢的人才 第二讲、现代企业员工生存秘籍—职业化 第三讲、员工的职业化意识 职业化业意识一：角色定位 职业化意
浙公网安备 33010802003509号
