一、表情运用的要求1.准确教师要让自己的内心活动与外在表情相一致，面部表情的变化既要符合教学内容的要求，又要与教育的意图吻合。2.自然教师的表情要讲究自然，保持日常生活中的自然性，而不必追求演员式的表情。3.适度教师的表情变化不可过分、过频，要恰如其分、恰到好处。4.温和教师课堂上表情温和、平易、亲切时，师生之间心理距离就会缩短，学员思维就活跃，接受信息速度就快。5.用笑说话人的感情丰富多彩，笑也气象万千。

二、面部表情的训练1.面部表情训练的要求（1）融情于境教师要深入到教学内容中去，并把自己的理智和感情全部投入到教学过程中深入体会，什么内容需要什么样的面部表情，使自己进入“角色”，用教学内容来感染自己，打动自己的心。这样，内心的真情便会自然地洋溢于面部。

（2）现场临摹教师在观看电视、电影、戏剧及其他文艺演出时，要认真观察，细心体会，反复模仿、临摹各种人物在各种情境、各种心理状态下的面部表情。

2.面部表情的练习（1）按下列要求练习口唇的变化①口角向上，表示愉快、喜悦或谦逊；②口角向下，表示悲哀、忧虑或烦恼；③口唇紧闭，表示冷静、决断或轻蔑；④口唇大张，表示诧异、惊讶或恐惧。

（2）结合下列语句，做面部表情练习①语言这东西，不是随便可以学好的。

②让暴风雨来得更猛烈些吧！③日本鬼子在中国杀人放火，犯下了滔天罪行。

④小王，你盼望已久的房子问题终于解决了。

⑤在热闹的大年夜，卖火柴的小女孩静静地去了，她被活活地冻死了。

⑥这不，我把小坛子装进大坛子里去了。

（3）体会下列词语的含义，并用适当的面部表情表现出来①心情平静；②心潮起伏；③内心痛苦；④心灰意冷；⑤志得意满；⑥愤世嫉俗。

（4）不同笑态的练习①大笑；②微笑；③冷笑；④苦笑；⑤强颜欢笑。