课程大纲

第一讲：创新与创新思维

一、什么是创新

（一）创新的定义与范围

1、熊彼特的创造性破坏理论

2、德鲁克的创新观

3、创新的含义

（1）创的含义：从无到有

（2）新的含义：从有到优

（二）创新与经验：传承与突破

1、创新：世上本没有路

2、经验的辩证思考：意义与危害

（三）创新的四大特点

1、原创性（独一无二，或大或小）

2、流畅力（快速提升想法的数量和考虑问题的广度）

3、细致性（运用更多的细节来升华一个创意）

4、灵活性（看到别人看不到的地方，善于发现不同事物间细微联系）

二、五大创新思维与应用

（一）求异思维：灵感记录本

（二）联想思维：从共享单车到共享雨伞

（三）逆向思维：突破经验，反其道而行之

1、逆向思维的八大方法

2、逆向思维的实践

（四） 发散思维：诸葛亮会

n 创新思维延伸：思维导图

（五）平行思维：横看成岭侧成峰

n 创新思维模式延伸：六顶思考帽

第二讲   如何提升个体创新能力

一、创新人人都可以学的会吗

1、创新技法是可以学会的工具

2、创新的三大技法

二、创新方法的基础套路——奥斯本清单法

（一）奥斯本清单法的由来

（二）奥斯本清单法九大方法

案例：奔驰汽车、通用汽车的奥斯本清单

（二）奥斯本创新的改良版——和田十二法

1、和田十二法的由来和作用

2、检核表法的提问要点

3、现场实战演练

三、创新方法的中级套路——邓克尔图解法

（一）反思：死了张屠户，一定要吃带毛猪?

（二）邓克尔图解法的意义——重大变革的思维推手

案例解析：麦香园面包

（三）邓克尔创新模型实战应用演练

案例讨论：不用招聘是否可以满足工作需要

四、创新方法的高级套路——资源结构整合法

（一）“无”与“有”的最高哲学思辨

（二）结构的力量

案例：上海某小型服务企业的结构创新

（三）资源结构整合的高效五步模型

第一步：锁定目标

第二步：设计模型

第三步：确定交易流程与关联伙伴

第四步：设计多赢规则

第五步：整合与及时回馈

企业案例：成都航空的业绩突破

神奇的梦娜内衣

现场演练

第三讲  如何提升企业协同创新能力

一、企业成功路径依赖症与舒适区

1、失败者的坟墓——成功路径依赖

2、舒适区、学习区与挑战区

3、死的都是青蛙式的思考者

4、价值网里的挣扎者

5、看不起、看不懂、跟不上

二、企业层面的颠覆式创新三大策略

（一）优秀企业为什么很难成为百年老店

1、失败者的坟墓——成功路径依赖

2、舒适区、学习区与挑战区

3、价值网的依赖症

案例讨论：NOKIA、柯达

4、小企业的蓝海战术——由边缘到中央

5、颠覆式创新是企业的机会也是巨大的危机

（二）颠式创新的危机下三大应对策略

1、并购具有破坏性技术的小企业

2、自我革命，全面组织转型

3、另外组建一个小机构，独自发展破坏性技术

案例：腾讯的突围之路

三、开启企业协同微创新能力

（一）创新的两种方式：变革与优化（微创新）

（二）微创新的力量

（三）微创新的特点

1、精准定位，聚焦需求

2、小处着眼，注重实效

2、迭代优化，快速提升

（四）微创新的企业推进方法

1、成立组织

2、制定微创新管理办法

3、确定激励措施

4、微创新的宣导

5、微创新方法的培训

6、组织实施，设定计划

7、展示成果，回顾和奖励

案例：微创新的实践案例

（五）团队协同创新的思考工具

1、头脑风暴法与创新

2、世界咖啡法与创新

四、企业系统化的协同创新——TOC

（一）整体最优大于局部最优

（二）TOC理论与应用

（三）价值链的瓶颈分析：锁定瓶颈目标

（四）协同突破瓶颈的创新举措

（五）循环滚动，锁定下一个瓶颈目标

案例：阿毛水饺店利润倍增的TOC创新法

课程总结

1、创新并不神秘，人人皆可学会；

2、创新思维可以学习，创新能力可以培养

3、学习如何发挥协同创新能力，最大程度促进组织效益提升！

结尾：点评、答疑

本大纲为课程基本结构，如企业有其它要求，讲师可在实际授课中作出调整。