如何让孩子喜欢学习 让孩子有上进心？

孩子都是有上进心的。有时批评、考得差好像无动于衷，但是为什么有上进心了学习上却表现得好像不思进取呢？主要是兴趣、习惯、信心和动力的问题。

兴趣是一种吸引力，也使学习变得有趣味，从而使孩子愿意从事学习。兴趣来自哪里？进步和成就感是兴趣最好的老师。另外，学习本身也是有趣味的：一道难题豁然开朗，或写出了一篇满意的作文，本身就是有趣的。家长不要常说学习枯燥，总这样说自然对孩子有不好的影响。

习惯会使学习的行为自动运行，从而变得简单轻松些，所以习惯也是重要的。

信心自然是重要的，如果总觉得自己不行，那动力肯定少些。信心来自于哪里？主要来自于成功的体验，父母实事求是的鼓励是一个重要方面。

让一个差生变好，就是让他反复享受到成功的喜悦，这个学生就会慢慢地变好了。这个方法其实对于推动任何人的进步都是有效果的。

父母拿着放大镜去找孩子的优点，或者找孩子的进步（即使只是缺点比以前好了一些），大胆加以鼓励是最易实施的一种。

帮助孩子，给以辅助，帮助孩子减少困难或者使事情变得容易，也会使孩子容易多些成功的体验。参考先加辅助，逐渐放手。

有一个字写得认真，也可以鼓励孩子。这种通过妈妈发现眼睛而赋予孩子成功的体验，虽然微小，但积累起来，会使孩子有认真书写的动力。

孩子一个小题目做得不错，或者思路较好，也可以肯定和鼓励，也是一个成功的体验。不断的激励之下，孩子会喜欢做题目，也对自己有信心。

开始学写作文的时候，适当帮助孩子润色一下，老师给一个优的评价，孩子会很高兴，这样的小成功会逐渐让孩子喜欢上写作文。

听写是小学很经常的事情，在家里提前给孩子听写一下，使孩子有个好成绩，就是一个可以经常获得的成功体验。

写作业，不着急让孩子自己检查，可以帮孩子检查，改好，获得一个优的评价，也是一个天天都可以有的成功体验。

给孩子讲解题目，可以把一个难题分解成多个简单的步骤，每一个步骤都引导到孩子就差一层窗户纸，由孩子自己去戳破。这种小的成功体验会让孩子产生兴趣和信心，激励孩子。

提前预习，使孩子听课写作业变得简单，这种游刃有余的感觉会让孩子增强信心，也有成功的体验。

考试，帮助孩子复习，有大人帮忙通常是管用的。成绩提高了，这种体验会让孩子逐渐觉得自己是可以学习好的，也是一种激励。

从细微处入手，一点一滴获得成功的体验，一点一点地积累兴趣、信心，逐渐地孩子就会有了前进的动力。对于小学的孩子来说，这些比远大的理想来得更直接、实在。

我觉得内在的驱动力需要一点一滴去体验、培养。很多人指望自己有什么妙招，能让孩子一下子醒悟，一下子充满干劲，这样的时候不是没有，但也可能只是一时的热血沸腾，并不持久，所以不要指望“毕其功于一役”，润物细无声地慢慢滋养，更加长久。

相反，挫败的体验也是父母可以随时给予的。

写字，总会有些字写得不认真，用发现的眼睛找出来，要求重写，于是写字总是一件挫败的体验。

做题，总有做得不好的地方，达不到要求用发现的眼睛找出来，批评孩子，这种挫败每天都会有。

讲解题目，总觉得这么简单，讲了几遍你都不会，火了，怎么这么笨啊。挫败得很！

写作文，自己的事情，自己做。基础一般的孩子，能指望写出多好的作文啊，所以，一直只能得良和达标。直观的感觉就是我不是块写作文的料。

背诵古诗，可能孩子不理解意思，也不帮助孩子讲解，所以背起来困难；背单词如果不掌握方法，也不教给孩子自然拼音法，背起来自然困难。时间久了，会挫败：我记性不好。

有的父母觉得只能用惩罚和严厉批评的方法才能使孩子改正问题，其实这些对动力都是一种侵蚀。宽容和鼓励胜于鞭子，因为鼓励会增加内在动力，鞭子则会减少动力。

一次次挫败，一次次打击孩子的动力。