人才玉成大讲堂
如上所述的两条道路，虽然可能都会经历曲折过程，但大方向是不会错的。因为我们从星空图走向上已经清晰的看到人类思维的发达，人类对自然界和人类社会及人本身认识的逐步深入，以及人才辈出、科学技术飞速发展必将为人类带来充分涌流的财富，而且也必将使人类本身步入高度文明，既具备高度的思想觉悟和良好的道德品质。马克思之所以能对人类作出如此贡献，成为这样一个超级巨星，同样是那个时代的需要。这一点是由几个方面决定的：1、从阶级斗争角度看，马克思主义的诞生是无产阶级争取解放斗争的需要。马克思在他和恩格斯合著的《共产党宣言》中明确指出，他们的学说是为无产阶级斗争服务的，无产阶级的解放斗争需要革命理论作指导。2、从科学发展角度看，马克思主义的诞生，是现代科学和人类社会全部知识的伟大综合开出的最为绚丽的人类智慧之花。马克思的时代，是世界级科学巨匠辈出的时代，这正是马克思主义诞生的不可缺少的土壤。马克思主义代表了这个时期的发展主流。列宁在《卡尔。马克思》一文中指出：“马克思主义是马克思的观点和学说的体系。马克思是19世纪人类三个最先进国家中三种主要思潮的继承人和天才的完成者。这种主要思潮就是：德国古典哲学、英国古典政治经济学、同法国一般革命学说相连的法国社会主义。马克思的观点极其彻底而严整，这是马克思的敌人也承认的，这些观点总起来说就构成现代唯物主义和现代科学社会主义——世界各文明国家工人运动的理论和纲领。”列宁的论述充分说明了马克思主义的来源和崇高的历史地位。
继马克思之后，人类社会的发展进入了更为快速的轨道。科学技术从宏观到微观，从单学科到多学科，从主要领域到边缘领域日新月异，出现了前所未有突飞猛进的势头。到20世纪中叶，经过两次世界大战——光明和黑暗的搏斗，文明和愚昧的较量，先进生产力和落后生产力关系的决战，富裕和贫穷的诀别，人类社会主义势力占据了三分之一的人口，资本主义国家也发生了从低级向高级发展的蜕变，就连那些还在封建奴隶制度王国统治下的地区，也受到了现代科学和现代民主思潮的冲击和影响，拽着历史车轮的尾巴向前跑。一些发达的资本主义国家在历史车轮的带动下，也不得不以微妙的方式，一边喊着消灭共产主义这个“怪物”的口号，想扼杀社会主义国家，一边羞答答地向共产主义的门槛挪动。一方面，他们到处插手，争夺势力范围、经济市场，但另一方面，他们却在拼命地发展科学技术，改进社会管理，甚至较快地改变了无产阶级中很多成员的生活状况，使原来意义上的这个阶级趋于“消灭”，而代之以新型的国家公民和工厂工人。他们可能从新型的工人身上榨取了更多的“剩余价值”，但却不能继续保持无产阶级的贫困状况，加之工会组织的日益强大，知识阶层的不断发展，社会由此就不得不向着它既定的目标迈进，社会主义——共产主义的因素也就在社会的变革中一天天增多。尤其现在世界经济文化的大融合和地球村的真正形成，使人们从和平中比从战争中得到的利益更大、实惠更多，在这种情况下，人类的理智、智力足以抵挡野蛮愚昧的诱惑，控制躁动的情感，冷静地处理各种复杂情况，使和平相处的理念日益深入人心，因此，人类就离更美好社会的门槛越来越近。
看人才星空图，我们还发现，进入20世纪以后，在人类思想界、哲学界具有重大影响甚至占统治地位的人正是伟大的马克思主义者列宁和毛泽东，人类能够产生这样的伟大人物，是值得认真研究的。这两位伟人，以其卓越的革命活动，成功地实践了马克思主义关于推翻资产阶级反动势力、建立社会主义的理论，并将马克思主义发展到一个新的阶段。
综合上述，这些世界级、重量级人才的出现，都和时代脉搏息息相关。他们的成才是时代的需要，社会发展的需要。研究这个现象，为的是从宏观角度高屋建瓴地窥视人才成功的规律。也就是说，一个人要成为杰出人才，首要的是站在时代的潮头，立志服务时代，服务人民，服务社会。另外，还应看到这些人才作为不同方面的代表往往影响一个或几个时代。他们的成功，代表了劳动人民的智慧，代表了人类的愿望，是人类实践活动和思维活动的结晶，是人类的宝贵财富。
按照马克思主义观点分析古代人才，最重要的一点是要实事求是，不脱离他们所处的时代和所处的环境，采取一分为二的态度，找出其对历史和时代的积极方面，汲取其精华，而不可强求古人，甚至要求古人有今人的思维，按今人的想当然去做。例如，我们不能要求原始人一开始就只讲科学创造，不讲神秘思考；要求奴隶社会的奴隶主国王只知民主治国，不知使用奴隶；要求封建帝王大力发展科学，不许信仰宗教等等。
总之，对古代人才现象的研究越客观，越实事求是，越趋近科学全面，收获就越大；反之，就有失偏颇，甚至适得其反。
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