27日，云南西双版纳二中开启《消除教师职业倦怠 打造幸福人生》主题培训。

教师的职业素养近些年得到社会、国家广泛的关注，互联网时代，教师的行为与职业道德素养成为日常话题。

教师的言传身教是教育的推动力，老师没有往前走，学生是很难前行。

提升教师的职业幸福感、成就感，才能确保教师的思想统一性、提高认识、明确职责的目的，无抵触、无抱怨、无杂念，身心入门，倾入感情。

倾入了感情的教育，才能推动教育创新的变革，用科学的、艺术的工作方法，去管理班级，管理学习，对学生进行思想道德教育，让学生在自身的教育和影响下，健康快乐地成长，不断地进步。

本期吴刚老师有会带来什么新的观念。

教育追求是我们对于教育根本问题的个人价值取向，它决定着教师关于教育的理想和信念。吴刚老师这样说。

大多数教师在教育教学过程中，缺乏正确的定位，缺少方式方法，容易被大环境所影响。

时常也会抱怨学生生源差、教师的大环境不如以前等等系列问题，教师群体也是需要定期的心态与职业素养培训，及时更新观念，以面对现在的00后、10后孩子，面对80后、90后家长。

吴刚老师从心理学、教育学的角度，对问题进行了深入的分析，老师们不仅探究了问题的根源，更认识了自身存在的问题，是一次难得的自我审视与反思。

课后，尹峰校长及余副主任做了总结发言。

余副主任说，工作就是为了更好地生活，既然我们仍是教师，就要从这份工作中找到神圣感和幸福感，以积极的心态来面对职业，并将它当作自己追求的事业，那工作起来就会心情舒畅，充满激情和创造，更可能有所建树。

尹峰校长说，这次讲座实用性强， 通过本次讲座，老师们认识到了如何理性地对待自己所面临的困境与压力，并知道了如何积极寻找健康应对这些困难的方法，更好地处理工作和生活中的压力，提升工作与生活的幸福指数，从而使自己的职业生涯更加精彩。

透过案例与视频分享、从心理学、教育学的角度，帮助教师解决自身定位，梳理教育教学中的问题，下一阶段培训再会。

教师发展问题，在每个学校有不同的表现和现象，关于此类问题的培训先已经开启定制课程预约，5、6、7月、8月行程均在安排中欢迎来电咨询与了解。