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张高睿:九型人格
2016-01-20 59631
对象
高层、中层、基层管理者、HR经理
目的
完整地学习九型人格系统工具,掌握破译性格密码的钥匙
内容
《九型人格》 ——破解人性密码 课程背景 您是否能准确的判断他人的行为动机呢? 您是否能有效的挖掘员工的内在潜质呢? 您是不是觉得指挥别人做事越来越没有效果呢? 未来的竞争是人才的竞争,如何辨识人才并有效的运用人才是企业致胜关键。 「九型人格」是应用心理学的一种,已被全球大部分先进国家和商业机构如“通用汽车、AT&T、hp计算机、可口可乐、Nokia、美国中央情报局(CIA)等”广泛应用。甚至成为一些世界著名学府如“美国史丹福大学(Stanford University)工商管理课程(MBA)”中的一个必修科目。 因为「九型人格」与其它性格类型学不同的是:「九型人格」并不仅仅只是分析,还能提供解决困难的方法。所以本课程将着重于企业管理者在管理过程中如何运用九型人格,通过对下属人格模式的了解而使管理更有成效。 课程目标 完整地学习九型人格系统工具,掌握破译性格密码的钥匙 迅速通晓人性、掌握人心的管理工具 知晓每个个体的优势与局限,做到扬长避短,增强对人的洞察力 做到人尽其才,知人善任,提升管理效能,建立优胜团队 培训方式 视频观赏+小组研讨+互动游戏+案例分析+情景模拟+精彩点评 课程时间 2天(12小时) 主讲老师 张高睿 培训对象 高层、中层、基层管理者、HR经理 课程大纲 课程导入: 1、破解性格密码 到底什么是性格? 性格是否真的决定命运? 江山易改,本性是否真的难移? 2、领导力实施不力的心理障碍 第一模块:九型人格了解及认知 一、揭开九型人格的神秘面纱 1、追溯九型人格的历史源头 2、九型人格与其它性格分类有何不同? 3、为何九型是EMBA和世界五百强必学科目? 二、学习九型人格对管理的重要意义 1 、通晓人性,探索人的行为内在动力 2、了解他人行为动机与及别人对事情反应 三、脑、心、腹三中心的探索 1 、腹:8 3 7,行动力强,直觉,以情绪和感受判断事物 2、脑:1 5 6,以思维、思考、理性作反映 3、心:2 4 9,注重感受,感触丰富及强烈 四、学习九型人格禁忌 1、不能随意贴标签 2、不能成为借口和理由 3、不能给自己和他人设限 第二模块:九型人格特征及识别 一、一号性格解析 1、基本恐惧:怕自己错、变坏 2、基本欲望:事事力求完美 3、注意力焦点:规则和批判 4、一号性格特征、形象气质、行为特点 案例:学员情景案例、典型人物案例 二、二号性格解析 1、基本恐惧:不被爱,不被需要 2、基本欲望:感受爱的存在 3、注意力焦点:配合、服务他人 4、二号性格特征、形象气质、行为特点 案例:学员情景案例、典型人物案例 三、三号性格解析 1、基本恐惧:没成就、失败 2、基本欲望:感觉有价值,成功及被认同 3、注意力焦点:形象和表现 三号性格特征、形象气质、行为特点 案例:学员情景案例、典型人物案例 四、四号性格解析 1、基本恐惧:沒有独特的自我认同或存在意义 2、基本欲望:寻找独特自我 3、注意力焦点:内心感受和想象 4、四号性格特征、形象气质、行为特点 案例:学员情景案例、典型人物案例 五、五号性格解析 1、基本恐惧:无知,无能 2、基本欲望:知识丰富 3、注意力焦点:观察和理论 4、五号性格特征、形象气质、行为特点 案例:学员情景案例、典型人物案例 六、六号性格解析 1、基本恐惧:危险、不安全 2、基本欲望:安全感 3、注意力焦点:危险和权威 4、六号性格特征、形象气质、行为特点 案例:学员情景案例、典型人物案例 七、七号性格解析 1、基本恐惧:被剥削,被困于痛苦中 2、基本欲望:追求快乐 3、注意力焦点:乐趣 4、七号性格特征、形象气质、行为特点 案例:学员情景案例、典型人物案例 八、八号性格解析 1、基本恐惧:失去控制、被认为软弱、被人伤害 2、基本欲望:掌控一切 3、注意力焦点:权力和正义 4、八号性格特征、形象气质、行为特点 案例:学员情景案例、典型人物案例 九、九号性格解析 1、基本恐惧:怕纷争、怕分离 2、基本欲望:和平、和谐 3、注意力焦点:和平和平静 4、九号性格特征、形象气质、行为特点 案例:学员情景案例、典型人物案例 第三模块:九型人格的管理之道 一、与日俱进,转变领导思维与领导方式 1、领导力的自我认知 2、关注人性的心理作用 二、各类性格提升领导力的重要忠告与建议 1、了解每个型号管理风格 2、每个型号管理方式优点 3、每个型号管理方式不足 三、领导力提升从沟通开始 1、自我沟通与各类型号心态调适 2、九型人格的激励下属之道 3、九种型号的沟通与相处之道 课程结尾:答疑回顾 一、检视回顾 1、两天的学习要点是什么? 2、你在两天学中印象最深的是哪部分? 3、两天的学习你最大的收获是什么? 4、通过这个收获你准备采取什么行动? 二、学员提问 三、结束寄语
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