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何凯华:一线班组长(基层主管)管理能力提升系统解决方案——班组长,绝对不仅仅是“自己行”就可以
2024-06-16 1870
对象
车间主管、班组长及准备提拔的核心专业员工
目的
1、构建快速可复制化的人才梯度:大动脉不会受伤! 2、构建1+1>2的组织绩效表现! 3、形成“点”-“面”-“体”的系统管理思维!
内容

一线班组长(基层主管)管理能力提升系统解决方案

——班组长,绝对不仅仅是“自己行”那么简单

一、适合对象:车间主管、班组长及准备提拔的核心专业员工,建议每次不要超过50人。

二、课程目的:

1、构建快速可复制化的人才梯度:大动脉不会受伤!

2、构建1+1>2的组织绩效表现!

3、形成“点”-“面”-“体”的系统管理思维!

三、课程背景:

1、“效益”而不是简单的“能力”:“能力”是个人的体现而“效益”是整体表现。

2、问题不能拆开来看:计划、组织、协调、改善、反馈,一个都不能少。

3、技术高手≠效益创造高手:基层欠缺更多的是“协调、反馈”的能力。

4、“过程”≠“结果”:每天都很忙,结果却达不到组织绩效。

5、给一棵树苗,还一片森林:基层主管必须理解的系统思维。

......

四、课程特点:

1、引导:站在班组长的角度挖掘现实存在的问题。

2、探讨:全程让学员自己提出问题,自己探讨解决问题的方案。

3、落地:学员自己提出的方案,配合表格,立刻就可以实施。


如果企业出现这些冲突,要解决这些问题,那么需要重新梳理基层主管的系统解决问题能力。

◆ 1、你的生产现场:“点”的绩效<组织目标预期。

◆ 2、你的人才现场:复制任何一个基层人才周期时间。

◆ 3、你的管理现场:按部就班还是“救火式”?

◆ ......

几个简单的问题供您参考!如果有,建议您让您的团队构建起系统的管理思维体系:

1、基层主管系统能力:体-面-点的逻辑思维。

2、“权力”与“尊敬”:一念成佛一念成魔。

3、逆向思维:结果倒推,关注过程。

4、结果呈现:计划-组织-协调-绩效-反馈-持续改善。


五、课程大纲:

1、优秀的管理者是如何炼成的:班组长的职业认知提升!

1.1、表扬,充其量能表扬出优秀的员工而不是优秀的经理人。

1.2、现实中的案例:200元毁掉一个高材生,背后的真相是什么?

1.3、现场探讨:案例剖析,换位思考,你该如何抉择?职业定位。

2、理想与现实中的差距

2.1、思考:我在工作中遇到的那些烦心事。

2.2、人的一生,其实就只干两件事:发现问题与解决问题。

2.3、准备好了吗?面对工作上的那些烦心事,我们该如何做,让自己变得更优秀?

3、基层主管必备能力的全视角思维导图

3.1、2个核心、5种技能、12种工具:“点”、“线”、“面”、“体”的网状思维结构

3.2、现场对比:你还差什么?

3.3、现场思维演练:从一个点如何画出一个面,最后如何织出一张网?

4、未来优秀的管理者,你该如何正确的行动?

4.1、角色定位:你是谁——基层主管的3重角色。

4.2、职责定位:你要做什么——基层主管的2大职责。

4.3、能力定位:你该怎么做——基层主管的3大素质技能。

4.4、行动定位:你要如何做——现场、现物、现实。

5、班组长的三板斧

5.1、第一板斧:规矩——班组长每天必须课。

5.2、第二板斧:过程—— 3个步骤8种方式:技术高手到管理能手的兑变。

5.3、第三板斧:结果——让人看到改变后的好处:激励与绩效。

6、我们的行动步骤:现场探讨并形成解决方案。

6.1、换位思维:我的上级要什么?我的下属缺什么?

6.2、明天我该怎么做——现场做出各个班组的行动计划并付诸实施。

6.3、公司层面的跟踪与反馈。


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