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刘小明:企业内部讲师的四种状况
2016-01-20 59079

企业内部讲师的四种状况

一、“玄”风格:讲师在课程中以知识性内容为主,并且课程知识性信息量非常之大,课程内容少有实践性内容,其课程过程也比较沉闷。这种风格适用于讲公司规章制度、企业文化、产品知识等课程。

二、“烦”风格:课程中知识性及信息量都相对较少,讲师以精准的语言,细腻的表达方法,加上大幅的训练时间,常常对同一细节进行多次训练,目的是深化认识。这种风格适合于讲业务员销售、客户服务流程、员工礼仪训练等课程。

三、“闹”风格:课程中非常多的感性知识,非常少的课程内容。课程中合理保证学员的全程互动,让所有学员在轻松愉快的课程中度过,课程知识性、信息量较小,课程过程不断出现氛围高潮。这种风格适合于讲员工心态管理、员工激励、团队建设、公司早会等励志性课程。

四、“实”风格:课程有课程核心和思想,课程知识的可操作性强,课程知识和内容及深度都要能容学生本身知识为课程所用,要能达到课程、老师、学员在课程中能从行为、知识、心理真正互动。

玄烦闹实是一位专业讲师必须掌握的讲课形式,不求四种形式同样出彩,但必须有一种形式突出,其它风格和形式能达到给资深员工授课水平。

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