学生积极的情感特征是“掌握学习”的内在因素 ：布鲁姆认为，学生成功地学习一门学科与他的情感特征有较高的相关。那些具有较高学习动机、对学习有兴趣、能积极主动学习的学生，会比那些没有兴趣、不愿学习的学生学得更快更好。教师在教学中能否充分注意并合理满足学生的情感需要，对学生的和谐发展具有非常重要的意义，教师应尽可能让每个学生都感受到高峰的学习体验，获得成功的快乐。可以夸张的讲，让学员获得快乐比让学员获得知识更重要。“开心金库”是指要培训师要学会为每个课程准备一个让学员开心的“金库”，此金库实质指一个专用的工具包，此工具包包含了针对本门课程让学员开心的技巧，比如：唱歌、跳舞、做游戏、幽默语言、听音乐、看视频。一般每半小时的课程要出现一个让学员开心的过程，保障学员在好的氛围中学习，此技巧在国内工作压力相对提升的环境氛围下更容易获得员工的喜欢