“同学打架了，我该帮谁？” ——家长怎样更有效地帮孩子解决问题 平等思维教育基地 家长们在孩子遇到问题时，都希望能帮到孩子，引导孩子正确地解决问题，积极、健康、快乐地成长，但是当遇到各种各样的问题时，该怎样帮孩子，您是不是很清晰呢？对于孩子提出的问题，什么样的回答更积极、正向，有利于孩子的成长呢？平等思维沟通心法给出了大家一些操作。下面以沟通心法网络课上的一段对话为例，和大家一起分析一下平等思维“单破不立”在帮助我们分析问题、解决问题方面的一点应用。 郭典妈妈：唐老师，孩子问我：“要是我小学的同学挨我现在（初一）同学的欺负了，我该帮着谁？” 唐 老 师：您怎么回答？ 郭典妈妈：我当时说：“你觉得该帮助谁呢？”他说：“我也说不好。”我就说：“那就帮助弱者。”我这么回答可以吗？ 唐 老 师：你觉得这个回答怎么样？ 郭典妈妈：就是觉得不够智慧。 唐 老 师：各位家长，你们觉得这个问题应该怎么回答？ 佳儿妈妈：哪一方对，就站在哪一方。 廉政妈妈：你帮哪一方，都同时会伤了另一个。 …… 唐 老 师：什么叫“帮助”？是帮着打架吗？大家思考。 …… 唐 老 师：你们说帮助“弱者”、帮助“对的一方”，这样考虑的时候，一下子就陷进问题里，看不清楚问题了。“帮助弱者”是打“强者”吗？“帮助”如果是打，就一律不行。遇到打架，首先应该拉开，然后再谈怎么帮。各位家长，你们刚才一谈到“帮”，就已经是在帮着打架了，是不是？ 郭典妈妈：是啊，您这么一说我反应过来了！当时怎么就没想起来…… 唐 老 师：他们是“打”架，不是“吵”架。吵架可以帮腔，两个人打架你去帮忙，不就成了“打群架”了吗？ 我们小的时候，只要打群架，学校一定是给记大过、叫家长、开除等等，类似这样的处分。所以说只要看到打架，你要帮忙就先拉开他们，让他们停下来。这样做，就绝对错不了。而如果你还在想“谁对、谁错”，“我该帮谁”的时候，你心里就已经拿起“刀”，准备“帮”他们打架了，是不是？ 郭典妈妈：是，是，是，那时候怎么就把这个忘了…… 唐 老 师：这不就是咱们心法课上讲的“单破不立”嘛！要问“我该帮谁”，首先要弄清楚什么是“帮助”。 郭典妈妈：忘了这个“单破不立”了，之前做作业的时候，自己觉得学得还行，没想到…… 唐 老 师：嗯，看着很简单，但是遇到问题需要处理时，自己就会发现处理不了。为什么？就是因为问题一出来，我们的脑子往往会一下子“着”进去（被问题绕进去）。我们会考虑：我到底应该帮“好的”还是帮“坏的”？这么想的时候，就已经被“好坏”、“对错”、“强弱”引转了。而如果你能跳开来看问题，先找到问题的关键点——“什么是帮助”，就会发现，“打架本身就是错的”。看清楚了“打架就是错”，然后再谈怎么帮助，才能帮到“点儿”上，是不是？ 郭典妈妈：嗯，是这样。 平等思维告诉我们：当我们看清楚要解决的问题时，答案往往就在旁边。所以，大家在分析问题时，不需要急于找到一个答案，只要我们找到问题的关键点，也就是“单破不立”中要“破”的那个点，一步一步地“破”下去，把它看清楚了，也就是看清楚了问题的实质，解决方案会自然显现。这就是平等思维要教大家的。 对于各位家长来说也是一样，要帮孩子的时候，不用着急马上给出一个声音做答案，而是要看清楚问题的实质是什么。平等思维会帮大家练就一双慧眼。希望大家能好好学习单破不立，学习平等思维，练就一双慧眼，更清楚地看问题，更轻松地解决问题。 第八期平等思维沟通心法课程将于12月15日正式开课 现在报名参加，可以提前免费参加第七期部分课程。 如果您在孩子教育方面有什么困惑 如果您在和家人、朋友、同事之间的沟通存在问题 如果您希望提升自己的智慧，改善自己的生活品质 欢迎您报名参加平等思维沟通心法网络课程。 报名请点击右图： 平等思维教育基地课程介绍： 【唐老师亲授——认真能力训练精品小班】 【平等思维沟通心法课程】 【认真能力知识模块训练】 【2012寒假认真能力训练营】