剔除杂质，“干净”地学习

——第91期认真能力训练营赵春旭同学的总结

赵春旭同学平时话不多，总是喜欢微笑着在一旁看着大家，这样一个敦厚、温柔的大男孩，骨子里却是一个“军事迷”，用妈妈的话说就是“二战研究迷”、“小军事家”。

这次来到平等思维教育基地参加第91期认真能力训练营，这次他比别的孩子多了一份别样的“收获”——骨折。春旭同学虽“重伤”但是不下“火线”，他在学习上认真、用功的态度大家有目共睹，让老师和其他同学都钦佩不已！    

春旭同学以乐观、坚强的态度去面对身体上的伤痛，在学习上，他更是亦孜孜不倦地去完成老师布置的每一项学习任务。

春旭同学来自河北衡水，目前上高二。根据前期的沟通，顾瑞翔老师（春旭同学的代课老师）在这次训练营中给春旭准备的题目是导数的应用。    

在高考中导数是比较重点知识点，导数这块知识里边涉及的东西很细碎，那么春旭同学是怎么做到“学会”的呢？

通过视频中顾老师的讲解和春旭同学的总结我们可以看到，在给春旭同学讲解导数的过程中顾老师发现了春旭同学的一些问题，春旭同学在列条件的时候会把所有的题目条件都抄写下来，不分主次、重点与非重点，顾老师就带着春旭去操作“审题三步法”，通过操作这一方法春旭同学可以把题目中的有效信息和条件分析出来，这对他接下来解题会很有帮助。

在不断深入学习的过程中，春旭同学的一些小问题也在逐渐地“浮出水面”——格式的书写不规范、解题的思路不清晰、每个步骤之间的前因后果搞不清楚……顾老师带着春旭同学使用我们的各种“三步法”把这些问题逐一突破掉、攻克掉。

当把这些有问题的地方学“干净”了、学扎实了，到后面把知识点综合起来解答的时候自然就可以顺利完成了。

在总结中春旭也提到：

我参加本次训练营最大的收获，当我列条件时第一次列出了很多条件，但是有很多是不必要的，顾老师帮我精简掉了很多条件并找出重点。给我讲含参数的不等式时顾老师先做了很多铺垫，给我讲了导数的概念与不含参数的导数求解不等式，然后做含参的不等式。见我求复合函数的导数有困难，就又让我做了几个复合函数求导的题。

  通过本次认真能力训练营的学习我认识到，做题之前应该先考虑解题思路，不能拿来就做，我认识到自己的内心很浮躁，在这里我学习到了数学的解题步骤。

  我要在今后的学习和生活中做到以下几点：

  1、写作业时专心，不想别的事。

  2、做题时深入思考，仔细考虑。

  3、高效地利用时间。

  4、克制自己玩的欲望。

  5、不再拘谨

在《决心书》中，有一栏是孩子写给家长的建议，春旭是这样写的：

  我希望妈妈能做到：

  1、妈妈别对爸爸爱理不理的。

  2、爸妈迷路时别吵架。

  3、妈妈少大声叫。

  4、心里怎么想就对我怎么说。

  5、把感情表现在脸上。        

听着春旭同学的建议，春旭妈妈略带羞涩地上台对儿子表达了歉意：

先向儿子道歉，其实妈妈对爸爸并不是爱答不理，有时是故意的……

确实改变自己很难，自己的“小人心”老跳出来，老觉得“我对人家挺好的，我做得哪不对啊？做得挺好的！”确实改起来很难，我还需要一个过程，你还得继续宽容我、理解我，但是即使再难我也会改的！

  通过这些日子的学习，我觉得这个“贪”确实很厉害，上一期家长课学习了，这次又学了，觉得好像还是挺不容易放下。我会慢慢放低期望，最终放下期望，只做正因，让孩子有一个安心的环境，真正能感到安心。我会坚持改变的！

  通过这段日子的学习，自己也有了一些进步，像孩子这次遇到这个意外，骨折了，原来要是遇到这种事，负面的情绪可能就会比较多，会老考虑一些负面的东西。这次我能正反两面考虑，我首先想到的是“塞翁失马，焉知非福”，这次有可能我们真是要因祸得福了。

  孩子来基地，能用上咱们这个方法我觉得很欣慰，他自己能坦然地面对这次骨折也要感谢老师和家长们、同学们给他的正向引导。同时，各位家长们给我的帮助也很大，谢谢老师们，谢谢家长们！

跟各位家长们沟通的时候确实学到了不少东西。自己做的时候觉不出来自己做错了，当别的家长说他哪方面做得不好，自己马上就看出来了，其实自己也是这样的，自己的小人也是很严重的。

回去以后，我肯定要坚持再反复听唐曾磊老师的录音，把它整理成文字，反复学习，彻底改变自己！我要努力让孩子有一个安心的环境，让家庭有一个幸福的氛围。谢谢！

我们祝福坚强的春旭同学早日康复，在学习上取得更大的进步，也祝福春旭一家越来越幸福！