为什么不能集中注意力

一位女士打电话说：“老师让她家孩子做心理咨询，她家孩子在课堂上笑，莫名其妙，影响到大家的上课，想过来咨询”。
    女士说：“可以请假现在就过来。她家离这里很近”。
    告诉她我这两天正在乌海，能等一等吗?定在下个星期六可以吗？
女士说：“可以”。
    元月10日给这位女士打电话说：“给她们安排好了，11号下午3：00咨询，家长和孩子一起过来”。
    11号下午3：30，女士和女儿一起过来，说她把母亲送回家，才过来，耽误时间了。
    我说：“哦，您挺忙的，那咋过来的”。

女士说：“她说我们家就在对面”。
请他们们坐下后介绍了我们自己，问孩子叫什么名字”?。

孩子说：“我叫咏鑫”。
    妈妈说：“是咏鹅的咏”。

我问 ：“鑫是哪个鑫”。

妈妈说：“三金鑫”。

又问：“这是谁给起的名字”。

女士说：“他爸爸给起的名字，她爸爸就爱花花草草，老大叫咏芝，老大的同学都叫她芝麻”。
    我们又问，今天来咨询，孩子知道吗？
    孩子眼睛看妈妈，妈妈说：“孩子的学习成绩怎么能提高，怎么能主动完成作业，补课班的老师说，孩子每次都不主动写作业，得老师做到跟前，一道一道题的问的做，不是就不写，这怎么办?”。
    我们先没有针对这个问题，玉华拿出手机说：“我们这里就是挖掘孩子的潜在能力，我们学院有一个孩子，老师认为是问题孩子，频繁找家长，要给孩子停课。自从来到我们学院后变化特别大，老师也喜欢了，孩子也主动学习了，今年去了银川，现在特别优秀，我这里有这个孩子在我们学院写的诗，他来的时候也是三年级”，孩子朗读了一首诗，孩子的声音特别好听，而且很有规矩！

玉华问：“鑫鑫你学过朗诵吗？”

鑫鑫说：“就学了一个假期，参加了比赛”。

妈妈说：“还得了奖”。

我说：“哦，就是不一般，一听就有功底。我们这是对鑫鑫一个简单的展现，了解孩子的能力。下面让鑫鑫做个心理测试，从测试中，鑫鑫表达她的过去，现在，我们看到孩子的喜好，人际交往，对环境的适应，对事物的判断，给鑫鑫的未来做个规划，给出您们一个方案。您们接受吗？我们的测试不难，不是为难人，而是轻松，让自己把难题释放，我们一起面对”。
妈妈说：“可以”。
我说：“那就先办一下手续，做测试300元”。
妈妈说：“可以”。
    在和这位女士的交流中得知，这位女士在左旗开超市已经过了18年的历程，丈夫在牧区搞养殖，因受不了妻子的指责、埋怨、唠叨不愿意也不经常回家，超市一人打理，买了房子、车子、两三种保险，为了能让上小学四年级的二女儿主动学习、进步，顾过家教老师，买过价值8000元的学习机，都没有达到满意的的效果，甚至还让孩子退班上了两个二年级。一直被老师认为有身体和心理疾病而让其领上去医院或相关机构看后再来学校。海霞特别期待我们能够帮助她走出困境！
   老师带着 孩子做心理测试：“不问她，她不落笔，问清楚了，才写一道题，下一道题，又不写了，抬头看我，我忽视，孩子就是不落笔，很是有耐心，是我又忍不住，又问，这样一道一道的往下做，我心想这样不行，我的夸一夸孩子，必须改变孩子不自信，依赖思想。我说：‘鑫鑫，你看，你都会，不问我，你一定都能答出来，只要你想到的，都是对的，写出来也都是对的’，这样鑫鑫问的少了，只是有些字不理解才问，而且第四道绘画，表现相当好，画面很丰富，很有奇思妙想，这又是一个亮点。
    做完，我很快的看了一遍，就叫鑫鑫出来，和女士分析了心理测试，又给鑫鑫赠送一本《心灵潜能》教材，给留了作业，说明天自主联谊会，我们一起来展现，明天还有别的家庭，我们一起活动。”
2020年元月12日
    女士带着孩子如约而至，按照自主联谊会流程让孩子展现了自己的作品，开始前孩子有些胆怯，时不时望着妈妈，经过老师耐心的引导、鼓励、欣赏下咏鑫有了信心，看到妈妈和各位老师的表现后放下担心笑容可掬的展现了《心灵潜能》中自己写的作品后听到了赞美、欣赏、肯定！瞬间脸上泛起了红润，眼中充满了自信！
    女士看到孩子的这一幕也坚定了内心想法（孩子没病）。于是当谈到需要李全春教授的面授辅导后，女士没有犹豫立刻答应，当时微信转账交了学费。缴费前我还特意的问女士：“你能做得了主吗”？女士说：“能做主，家里我说了算呵呵……”。紧接着我们预约了教授  给予远程视频 辅导。辅导中教授用轻松幽默的言语引导着女士叙述对孩子成长、教育中的困惑和难点。教授在细致入微的倾听中找出了孩子出现问题的原因和具体的可操作性的解决办法，女士听后喜极而泣，感恩遇到二位教授。紧接着女士和孩子参加了我们举办的网络远程视频课“怎样念好家庭这本经”后，女士对孩子的成长学习感到放心！尤其孩子在“青少年人生理想大比拼”活动中积极的表现，荣获“优秀奖”后更是信心十足，对每一次给安排的作业、课堂上要表现得内容更是积极主动的做着充分的准备。

    通过教授的远程视频辅导后，这位女士学会培养孩子的具体方法，和孩子一起跟随每周的网络课程，认真的完成辅导老师给留点作业，在母亲和孩子共同成长、进步中，仅仅用了短短几个月的时间，孩子的注意力集中了，能积极主动的完成学习作业和做自己愿意做的事！不仅得到了学校老师的欣赏和认可！母亲也看到孩子积极向上、充满活力、健康活泼,脸上露出久违的笑容!