有一句话说“你可以把马儿带到河边去，却不能让马儿喝水”。同样的，你可以把你的孩子送到最好的学校里，可以给他买很多的书籍，但是你却强迫不了他学习。让孩子自主的进行学习就需要培养孩子的学习兴趣，孩子有了学习兴趣不管是不是在最顶级的学校里面，孩子都可以很好的进行学习。

    在填鸭式的教育模式下，学习本身就是一个模式化的过程，不管孩子喜不喜欢、有没有学习兴趣，都得坐在书桌前一遍一遍的看课本，这也就难怪孩子会产生倦意了。那么如何培养孩子的学习兴趣，让孩子爱上学习呢？

    给孩子提供良好的学习环境

    环境能使孩子在潜移默化当中受到感染与教育，例如我们给孩子创设一个图书角，让孩子自己去寻找图书中的生字，在课堂中上过的在课外得到实践，而不是在枯燥乏味的教学当中所学习到的。孩子在听教师与家长讲故事时，都会专心致志听讲，特别是给孩子们绘声绘色地讲故事，更能吸引他们，你会发现孩子们会一边听故事，一边找书上的生字。让孩子在一个宽松愉悦的学习环境中，可以时时受启迪，逐步养成主动学习，主动探索知识的兴趣与习惯。

    呵护孩子的好奇心

    好奇心是每个孩子的天性，也是每个孩子学习的源泉和动力。 “没有兴趣，就没有记忆”歌德曾经这样说过，当孩子对某一事物不知道向父母老师提问，我们不能够敷衍了事，应当耐心细致地讲解，并尽可能地使问题回答圆满，因为这样孩子对问题就更加新奇，充满好奇心，从而激发孩子的兴趣，例如当幼儿问红色加白色混合会是什么颜色，不要直截了当地回答而且应当要说：“我们一起来看它们会变成什么颜色好吗？”以此，调动孩子的味口，让他们能够亲身体验这其中的奥妙，这样印象也就更加深刻了。

    发展孩子的各种兴趣

    每个孩子都有自己喜欢的爱好和兴趣，他们虽小，但他们也有着鲜活的思想和情感，有自己的兴趣。但孩子的兴趣有一定的年龄特点，如一岁左右的孩子对撕纸乐此不疲，而两三岁的孩子则热衷于玩水等。同时孩子的兴趣会表现出一定的不稳定性，会随着时间的推移而有所改变，不久前还很感兴趣的东西，现在已经“靠边站”，让位给其他更感兴趣的事物了。重要的是孩子的兴趣还有一定的可塑性。

    让大自然中开阔眼界，提高学习兴趣

    父母可以在春天可带孩子去观察小树以及其他植物的生长情况；夏天带孩子去游泳、爬山；秋天带他们去观察树叶的变化；冬天又可引导他们去观察人们衣着的变化，看雪花纷飞的景象。孩子通过参加各种活动开阔了眼界，丰富了感性认识，提高了学习兴趣。

    孩子的兴趣具有广泛性。只要用合适的方法引导，孩子的兴趣在一定程度上是可以塑造和改变的。从一定意义上说，孩子的兴趣就好像孩子的胃一样，生来就已经准备好接受任何“食物”，只是由于经过外界环境长期潜移默化的熏陶，而对不同的事物表现出的兴趣程度不同而已。