“赏识老爸"周弘， 被国内外数千万媒体推崇为创造了教育奇迹的人。 他用赏识教育把双耳全聋的女儿婷婷培养成留美博士。 “自己成长为一个快乐的人， 同时也给别人带来快乐”， 这是婷婷的精彩！

首先， 赏识不是简单的一句“你真聪明”， 也不是简单的一个手势“竖起大拇指”就能敷衍了事的。 赏识用心、 用爱为前提， 用尊重和信任为基石， 抓住孩子优点， 适时点赞， 培养孩子自尊、自信， 释放无限潜能！

一个朋友的女儿可谓优秀。 “文”能写得篆字， “舞”能台上独领， “读”能评为国家中学生朗诵二等奖。 孩子爸的无意吐槽， 让我瞄到了关键。 “我姑娘和她妈每天放学回家都得嘀嘀咕咕大半天， 不知道俩人在说啥……”。 这就是心心相通！ 妈妈爱女儿， 女儿敞开心扉， 妈妈就能恰当赞赏， 让女儿更信心满满， 终成了文“舞”双全的花木兰！

其次， 赏识不等于没有批评， 让批评在包容、理解的基础上， 赋予艺术、幽默的元素， 用孩子能接受的方式给他提醒。 同事的儿子八岁， 每天晚上都是玩得一塌糊涂， 倒头便睡。 “脏乎乎，怎么办？” 她知道儿子特别喜欢穿越游戏， 就把大床单披在身上， 写上几个大字“我是从香香星球来的， 每天不洗脚， 回不去了”。 每天都如此搞怪，坚持了几天，儿子不好意思了， 哈哈一笑，乖乖讲卫生了。

再次， 赏识承认失败。 承认孩子的个体差异， 不惧怕失败。 我初中的时候参加过马拉松比赛， 跑了个倒数第二， 当时真觉得抬不起头了。 我的班主任默默地走到我的课桌旁， 放在桌子上一个跟跑得很好的同学一样的文具盒，打开文具盒里面的纸条让我受益终身。 “有勇气参加， 可赞！ 坚持全程， 更了不起！ 你是有毅力的孩子！” 我真的在以后工作中一直坚持不懈， 这是老师给我的鼓励， 给我的人生秘籍， 我用它开辟了自己的天地！

赏识的不是结果， 是做事的过程。 用爱、用心， 尊重、信任、 包容、 理解、提醒、 激励， 是赏识的真谛。 “每一个孩子都是天才”， 赏识到孩子的心理， 相信下一个奇迹就是你和孩子一起创造的！