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陈文彬:MPT企业中层卓越管理能力专项提升
2024-12-08 414
对象
中层、高层管理骨干
目的
1、厘清沟通底层逻辑  2、提升干部管理素养  3、增强团队管理能力
内容

【课程背景】

企业发展以市场为导向,以业务为优先,解决了生存→发展→壮大后,当遇到发展瓶颈,或者领导者有先见之明,晴天修屋顶。则必须提升管理干部队伍,旨在通过赋能培训,提升团队战斗力,夯实腰部力量,更好地推进企业发展战略。


【分享对象】

中层管理干部、经理层、管理职系、储备骨干

 

【学习目的】

1、厘清沟通底层逻辑

2、提升干部管理素养

3、增强团队管理能力


【构建特色】

1、化繁为简,简明的模型阐述深刻的道理;

2、互动成长,分享厘清逻辑思考启迪智慧;

3、创新干货,恍然大悟入脑入心学以致用;


【课纲精选】


第一篇:引言

1、对错与利弊

2、代入潜意识

3、思维框架:what-why-where-how


第二篇 理解管理-what

1、常见误区

1.1管人理事vs管事理人

1.2管理向下

1.3绩优高手 ↗ 管理高手

1.4管理规模越大越好

1.5不能让下属团结一致

1.6公平有余vs激励不足;制度完善vs执行力弱;对人vs对事;人性vs狼性

1.7其他

2、你心中的管理

2.1管理百年

2.2浙培中心的管理定义

3、德鲁克的管理定义→杨三角

4、你的管理定义

5、为什么总是人?(最难管理vs最好管理,锤子)


第三篇 管理的机理-why

1、价值模型

2、需求模型

思考:为什么要管理?锅盖型领导。


第四篇 管理着力点-where

1、目标管理(SMART,OGSMT,KPI/OKT)

2、集体vs个体,你的vs我的,短期vs长期,安全vs挑战

3、坚持正确(战术上的勤奋vs战略上的懒惰)


第五篇 管理体系建设-how

1、管理之道-道可管理法则

2、上三路(我的+你的→我们的)

3、胜任力

思考:6大模块哪块最重要,彼得模型

4、意愿激励

4.1目标激励:SMART

4.2内容激励:2335

4.3行为激励、过程激励、综合激励

5、条件支持

6、环境(因势利导,心>脑)

7、第一步,克服摩擦力(D·V·FS>R,B=MAP)

思考:why六项精进、执行力课程

8、积极评价

9、复盘赋能

9.1GROW

9.2十六字方针

9.3机制vs制度



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