1、什么让后代子孙代代相传繁荣不衰的根本？

《汉书》：“遗子黄金满籯，不如一经”

操了无数的心，花了无数的钱，逼着孩子去学补习班，舞蹈、音乐、美术。。。。。。

给孩子办出国留学，交际名流.。。。。。。

本末倒置，学这些能代代传承吗？有代代传承的价值吗？能从根本蜕变孩子的生命吗？

一个孩子成就的大小在于自我生命蜕变的掌握，在于帮助影响了多少人改变生活和生命。

一部经里内修生命蜕变，有智慧外用精华，有进退攻防章法，是一个根茎籽叶花肉的逻辑生命体系。

这个体系是安身立命的根本，孩子自用可以野蛮体魄文明精神，外用可文可武，武可御敌兴邦，文可教化福众，又可一代一代体系化传承。

此等大好事古人早有论述，当代父母竟知之甚少！

在孩子成长的过程中，30%的孩子被老师杀死，70%的孩子直接被扼杀在父母手里，而且以父母爱的名义把孩子扼杀。

2、龙者，生生不息，生命活力之象喻也。

培养孩子过程中父母的修为占70%，父母的智慧占30%，父母的境界决定了对孩子爱的层次。

山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。龙是中华民族的精神图腾，冲虚弥散在我们的生活中，无处不在，似遥远又近身，恰真实方难形。龙的成语有龙腾虎跃、龙飞凤舞、龙马精神、虎踞龙盘、生龙活虎等，无不体现着龙的实质涵义。

龙是古人形象描述我们生命的灵性、生命的活力和生命健康的专用名词，用了象喻的手法。（当然亦是对量子态二相性事实真相的写实。）故泛而言之，整个世界人类众生无一不是龙的子孙。但细而究之，唯有东方中华民族炎黄子孙乃能称得上是真正龙的传人。其原因，一方面是我们有五千年龙文化绵延不绝的传承史实，这体现为众多物质实物的留存和民俗信仰的承继。更为根本的，则是我们有以龙为重要代表符号（更准确地说，是一种理论模型）的高度发达的中国古代生命科学——龙是中国古人对生命以至于世界深层次整体规律的认识总结，是经过高度概括高度浓缩而形成的典型理论模型。龙的信息在华夏天地之间回荡不息，奔腾在我们的生命血脉中，萦绕在我们的心灵净土中，自古至今以至永远。

3、培养孩子的几句话

（1）爱得多不如爱得对，一味的付出不如直接打开智慧

（2）能消除孩子内心恐惧和不安的家长是绝顶的高手

（3）在教育孩子这件事上只要没有学到真本领，累死也没用

孩子不是你的前传也不是你的后续，他不是你用来完成自己遗憾的工具，也不是你人生的复制品，他的生命有自己独特的味道，父母对孩子的爱是一个生命对另一个生命的尊重。

4、孩子教育有四个字：养、育、教、化

孩子在七岁之前必须接受三场教育：家族荣耀史、民族荣耀史、顶级的财商教育

5、孩子教育绝学三步

（1）开窍（情体）开心窍、开肾窍、开灵窍

（2）启动孩子的生命五能（肉体）

（3）绝学传承（慧体）

天生我材必有用，每个孩子的生命都带着惊艳世界的光芒，他的人生只需要打开发光的开关，归于本属于他的自性轨道，即生生不息。