新时代枫桥经验与基层社会治理现代化课程大纲

通过以上课程大纲，学员将全面了解新时代“枫桥经验”的理论与实践，以及如何将这一宝贵经验应用于推动基层社会治理现代化的进程中，为构建和谐社会贡献智慧和力量。

新时代“枫桥经验”与基层社会治理现代化课程大纲旨在深入理解和掌握新时代“枫桥经验”的核心要义，以及如何将这一经验应用于基层社会治理现代化的实践中。以下是课程大纲的详细内容：

一、课程介绍

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课程目标：本课程旨在深化学员对新时代“枫桥经验”内涵、特点和实践要求的理解，培养学员运用这一经验解决基层社会治理问题的能力，从而推动社会治理现代化进程。

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课程时长：课程设计灵活，可根据不同学员需求和背景，安排为短期集中培训或长期系统学习。每个模块将结合理论讲解、案例分析、现场教学等多种教学方式，确保理论与实践相结合。

二、课程内容

1. 新时代“枫桥经验”的历史沿革与核心价值

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历史沿革：课程将从“枫桥经验”的起源讲起，详细回顾其在社会主义建设、改革开放以及新时代背景下的发展历程，突出其在不同历史阶段的创新与适应。

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核心价值：深入解析新时代“枫桥经验”所蕴含的党的领导、群众路线、法治思维、德治教化、自治活力、智治支撑等六大核心价值，强调其在构建和谐社会中的重要作用。

2. 新时代“枫桥经验”在基层社会治理中的应用

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党建引领：详细讲解如何通过强化基层党组织建设，实现党的政治领导力、思想引领力、群众组织力和社会号召力的提升，确保基层治理正确方向。

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法治建设：探讨如何将法治思维和法治方式融入社会治理，通过完善法律法规、加强法律实施、提升公民法治意识等手段，有效解决社会矛盾。

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德治教化：分析如何通过弘扬社会主义核心价值观，加强道德建设，促进德法共治，形成全社会崇德向善的良好风尚。

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自治实践：介绍如何激发群众自治活力，通过民主决策、民主管理和民主监督，实现基层事务的自我管理、自我服务、自我教育和自我监督。

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智治支撑：探讨如何利用现代科技，如大数据、云计算、人工智能等，提高基层治理的智能化、精准化水平，增强治理效能。

3. 新时代“枫桥经验”与基层社会治理现代化的实践案例

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案例分析：精选多个地区和领域的成功案例，深入剖析“枫桥经验”在不同环境下的应用策略和效果，以及如何克服实际操作中的困难和挑战。

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现场教学：安排学员前往具有代表性的“枫桥经验”实践地进行实地考察，与当地干部和群众交流，直观感受“枫桥经验”的实际运作和成效。

4. 新时代“枫桥经验”面临的挑战与发展趋势

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挑战分析：结合当前社会发展的新形势，分析“枫桥经验”在推广和应用过程中可能遇到的新问题和挑战，如信息化带来的隐私保护、网络治理等问题。

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发展趋势：展望“枫桥经验”未来的发展方向，探讨如何适应社会变革和人民需求的变化，持续创新和优化治理模式。